Online-Workshop: Das Schweigen der Lämmer – Interaktion und Verständnissicherung in der (Online-)Lehre 2.0

Wie können Lehrende Studierende dazu bringen, sich in der (Online-)Lehre mehr einzubringen? Oder würden sich Studierende grundsätzlich mehr einbringen, wenn sie dazu die Gelegenheit hätten. In diesem Kurs schauen wir uns an, welche didaktische Möglichkeiten wir aus Lehrendensicht nützen können und welche Mechanismen Studierende daran hindern sich einzubringen, selbst wenn sie wollten.